2024年江西讀計算機應用專業(yè)的職業(yè)學校有哪些？

2024年江西讀計算機應用專業(yè)的職業(yè)學校有：上高職業(yè)技術(shù)學校、萍鄉(xiāng)電子工業(yè)學校、南城職業(yè)中等專業(yè)學校、廣昌職業(yè)技術(shù)學校、婺源鄣公山共產(chǎn)主義勞動大學、南昌青山湖職業(yè)技術(shù)學校等職業(yè)學校。

一、2024年開設計算機應用專業(yè)的江西職業(yè)學校一覽表

二、2024年開設計算機應用專業(yè)的江西職業(yè)學校簡介

1、上高職業(yè)技術(shù)學校

上高職業(yè)技術(shù)學校簡介

上高縣職業(yè)技術(shù)學校座落于上高縣城鏡山腳下，320國道旁，地理位置優(yōu)越。學校辦學歷史悠久，始建于1958年，原是共產(chǎn)主義勞動大學上高分校， 1998年定名為上高縣職業(yè)技術(shù)學校。2005年評估認定為江西省重點中等職業(yè)學校。2007年評估認定為國家級重點中等職業(yè)學校。

上高職業(yè)技術(shù)學校教學設置

學校開設應用電子技術(shù)、計算機應用、服裝設計制作、機械、幼兒教育 汽車駕駛與維修、園林、農(nóng)藝、養(yǎng)殖等專業(yè)。 有綜合電子實驗室、綜合電工實驗室、電氣焊室、電車室(四間)、計算機室(四間)、語音室、多媒體教室、教師電子備課室、理化生實驗室，圖書館藏書四萬多冊，報刊雜志近70種。計算機420臺 。學校環(huán)境優(yōu)美，是師生學習、實訓、工作、生活、運動鍛煉的理想場所。

上高職業(yè)技術(shù)學校獲得榮譽

從1997年起學校已連續(xù)十年奪得宜春市中職學校專業(yè)技能競賽團體總分第一名;

2001年5月獲得宜春市校園建設與管理優(yōu)秀學校;

2003年又獲全省招生工作先進單位、全省職業(yè)教育先進集體等稱號。

2004年通過驗收獲全省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校稱號 。

從2005年起連續(xù)三年獲得江西省中等職業(yè)學校專業(yè)技能競賽計算機技能競賽團體一等獎;

2006年還奪得江西省中等職業(yè)學校專業(yè)技能競賽書法技能競賽團體一等獎，服裝制作技能競賽團體二等獎。

2008年被評為江西省中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位。

2、萍鄉(xiāng)電子工業(yè)學校

萍鄉(xiāng)電子工業(yè)學校簡介

萍鄉(xiāng)電子工業(yè)學校是一所集大、中專學歷教育和短期職業(yè)技能培訓于一體的綜合性學校，大專部與南昌航空大學聯(lián)辦，由南昌航空大學教授李汝實同志指導工作。

萍鄉(xiāng)電子工業(yè)學校辦學條件

學校座落在萍鄉(xiāng)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)安源西大道南側(cè)，地處鵝湖山莊與秋收起義廣場之間的黃金地段。學校教學設施齊全，有現(xiàn)代化的多媒體室，有滿足學生操作的液晶電腦室，學生宿舍全部配有空調(diào)等。

萍鄉(xiāng)電子工業(yè)學校就業(yè)優(yōu)勢

學校在上海、深圳、珠海、廈門、蘇州等沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)開辟了可靠的就業(yè)渠道，學校承諾將合格的畢業(yè)生全部安排在全國五百強企業(yè)工作。

3、南城職業(yè)中等專業(yè)學校

南城職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

南城職業(yè)中專座落在南城縣金山口工業(yè)園區(qū)，是我縣唯一一所公辦省級示范性職業(yè)學校，校園環(huán)境優(yōu)美，教學配套設施齊全，師資力量雄厚，高級職稱教師占教師數(shù)50%以上，三分之一以上為雙師型教師。

南城職業(yè)中等專業(yè)學校人才培養(yǎng)

學校致力于深化教育教學改革創(chuàng)新，除每年培養(yǎng)高考生進入大學就讀外，還努力構(gòu)建“以培養(yǎng)就業(yè)能力為龍頭，以專業(yè)知識為依托，以思想道德素質(zhì)特別是職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以實踐性教學為重要環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)技能應用型人才為目標”的人才培養(yǎng)新模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

南城職業(yè)中等專業(yè)學校合作事項

學前教育與九江職業(yè)大學對接，在我校學習三年，獲中等專業(yè)畢業(yè)證書;然后擇優(yōu)在對接大學學習兩年，頒發(fā)國家承認的普通高校大專畢業(yè)證書，能參加全國各類幼兒教育機構(gòu)的招聘。除了學習必要的文化課外，還要學習音樂、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)課。幾年來該專業(yè)畢業(yè)生已在外省、南昌、本縣各級各類幼兒教育機構(gòu)工作，目前，已有多人考入縣幼兒園等事業(yè)單位，成為國家正式編制教師。